素质教育杂志

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  《素质教育》是以素质教育研究为依托,以大、中、小学校教师及教育行政管理工作者为主要读者对象的期刊。它集学术性、实用性、可读性、资料性于一身,以其新颖的内容、鲜明的特色,受到教育界领导、专家、中小学管理干部等广大读者的欢迎,连续5次被评为“全国中文核心期刊”,并入选了“中国期刊方阵”; 连续3次被评为“中国北方优秀期刊”;连续7次被评为“北京市社科类优秀期刊”(后改为“北京市优秀出版物”)。发行遍布全国各省市及港、澳、台地区,被誉为“教师的良师益友”;在国外,订户逐年增多,有一定的影响。

  素质教育宣传党和国家的素质教育方针、政策和法规,传播素质教育改革的新鲜经验,报道优秀素质教育的先进事迹,反映素质教育的呼声,介绍国内外素质教育的最新动态和学术研究成果,为素质教育的改革与发展服务,为素质教育实践服务

  教育行政部门及相关人员与中小学管理者沟通交流的平台。现有子栏目“局长访谈”。

  这里有专家的理论引领,校长的实践智慧,教师的自我反思。现有子栏目“教师发展故事”。

  我们扩充了“他山”的势力范围,这里的“他”,可以是我国港、澳、台地区,可以是境外其他国家和地区或者其他省会,还可以是其他行业。

  紧紧围绕素质教育实践,从栏目设置到稿件选用,重点关注管理问题,为各级管理者提供管理经验和策略。同时,研究教育改革的难点、热点问题,力求对教育改革的实践有指导作用,将实践性与学术性的紧密结合。

  读者定位广大教育工作者,师范院校学生、各级教育行政主管部门及科研院(所)领导及热爱教育事业的社会人士。

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