教育政策学

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  《教育政策学》内容简介:我国的教育管理学研究起步较晚。20世纪初期主要是翻译英美等国的教育管理学著作。

  但在列强蹂躏、军阀混战以及后来日本入侵的年代,救亡图存成为中国人的第一要务,教育发展十分落后,教育管理研究亦十分落后。直至1949年新中国成立后,各级各类教育才步入正常发展轨道,但后经反右、“”等多次政治运动的冲击,教育发展屡受干扰,教育学以及心理学被斥为“伪科学”,更不用奢谈教育管理学科的研究和发展了。直到20世纪70年代末国家实行改革开放政策后,教育经济与管理学科的研究和建设才迎来了春天!

  孙绵涛,哲学博士,沈阳师范大学特聘教授,博士生导师,教育经济与管理研究所所长,辽宁省高水平重点建设学科公共管理一级学科学术带头人,辽宁省教育经济与管理重点学科学术带头人,辽宁省人文社会科学重点研究基地——教育管理研究中心负责人,曾任学院院长。兼任国际多家教育学术杂志编委,中共中央组织部人才工作局联系专家,教育部教育政策与法制建设司咨询专家,全国教育科学规划教育管理学科专家组成员,全国教育效能学术委员会主任委员,全国教育行政管理学术委员会副主任委员。多次应邀前往国外参加学术会议、讲学和从事合作研究。主要研究领域为教育管理基本理论、教育政策与教育法规、教育行政与教育效能。独撰和主编著作15部,发表学术论文百余篇,主持完成国家级课题10余项,科研成果多次获国家级和省部级奖励。

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